Estimados Directores Departamentales,
Supervisores, Equipos Directivos, Equipos
Docentes, Equipos
no Docentes, Estudiantes y Familias.
Nos es grato dirigirnos a Ustedes con el fin de adjuntar material para la discusión del
borrador del anteproyecto de la modificación de la resolución 1770/11 y un Power con algunos conceptos
que podrán utilizarse como disparador del debate que sin lugar a dudas,debe ser con amplia participación de todos los actores del sistema educativo.
Este material fue construido en el ámbito de la dirección de educación secundaria, con el aporte de los supervisores de nivel.
Trabajar el borrador y, una modificación de la citada Resolución,
surge con las recorridas que se llevaron a cabo en el
territorio de nuestra provincia desde el mes de febrero de 2014. A
partir del debate nacido en cada reunión, que incluye expresiones de rectores,
docentes, asesores pedagógicos y actores del sistema con gran preocupación por la
búsqueda de soluciones para mejorar las trayectorias escolares pedagógicas
de nuestros estudiantes, reviendo las causas de ausentismo, la valoracióN de
las reales trayectorias y las formas y prácticas de evaluación que
llevamos a cabo como sistema educativo, llevo a proponer como prioritario
trabajar en la mejora de los criterios que engloba
la RES.1770/11. Las reiteradas reuniones desarrolladas periódicamente
con Supervisores de todas la Provincia motivaron aun más este cambio.
El objetivo de éste trabajo es dar respuesta a las necesidades pedagógicas, sociales y humana de nuestros estudiantes,adaptándose a los cambios culturales surgidos en
nuestras sociedades entrerrianas, y lograr así un mejoramiento sustancial
en nuestra calidad educativa, promoviendo procesos de mejora continua
que inviten a reflexionar.
La participación de todos los actorese ducativos de nuestra provincia resulta esencial
para que el
debate democrático se constituya en algo concreto, escuchando todas
las voces de la educación entrerriana, priorizando una visión compartida de
la realidad, trabajando en conjunto, con el fin de sostener la permanencia de
los estudiantes en el nivel secundario, teniendo presente que la mejora será
posible si el sistema es artífice de la construcción de una nueva cultura
institucional.
Propuesta de
trabajo para su tratamiento.
Pensar en el trabajo articulado estimula a coordinar múltiples miradas, variadas
alternativas de modificación de dicho proyecto, teniendo siempre presente
nuestros destinatarios, los estudiantes. Una mirada reflexiva, ética y actual que sea capaz de aprender y renovarse a sí misma,será desarrollada mediante acciones que
contemplen mesas de trabajos:
En el ámbito del Consejo General de Educación.
·
En el ámbito de las Departamentales con Supervisores y los Equipos de Conducción DE cada zona de supervisión. En el ámbito del Consejo Institucional de la
escuela,entre los Equipos de Conducción y demás integrantes.
En el ámbito de la institución escolar, con todos los actores de ella, incluyendo a los estudiantes y, si las condiciones lo permiten, con padres(reunión institucional, la misma será definida por C.G.E.)
En reuniones con los Supervisores del Nivel, en donde se escucharán
las conclusiones que provengan de los diferentes encuentros nombrados con
anterioridad, se debatirán propuestas y se aunarán criterios de mejora, dando
como resultado un anteproyecto de resolución de “Ingreso, permanencia,
asistencia, justificaciones y condiciones de regularidad de estudiantes de la
escuela secundaria y sus modalidades” posible de ser definido.
SALUDOS CORDIALES
DIRECTOR DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
SERGIO ALTAMIRANO
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